Игры на развитие сенсорики для детей: советы от психолога Светланы Ройз

Оставаться дома с маленькими детьми даже на несколько дней – то еще испытание. А во время карантина, когда выходить без особой надобности не рекомендуют, это превращается в челендж на терпение. А если дети еще и дошкольного возраста, значит главный их аниматор – это мама и папа.

Казалось бы, что родители знают уже столько игор и понимают, чем можно занять ребенка. Но как утверждает детский психолог Светлана Ройз, современное поколение детей не получает того количества стимулов в разных каналах восприятия, которое было бы важно. У них перестимулирован визуальный канал, остальные — часто дефицитарны. Именно поэтому она рекомендует родителям подключать «сенсорные игры», которые задействуют разные каналы восприятия.

Итак, на своей страничке в Facebook Светлана Ройз расказала больше 50 «сенсорных» игор для детей от 3 до 8 лет:

1. Визуальный канал:

• Распечатки раскрасок и книжки-раскраски
• Рисование мандал
• Рисование одновременно на одном листе
• Рисование зубной щеткой
• Рисование ладонями (ставить отпечатки пальцев и дорисовывать детали)
• Рисование с закрытыми глазами
• Выкладывание рисунков нитками
• Делать ангелов из макарон
• Делать игрушки из втулок от туалетной бумаги
• Детям разного возраста нравится «обрывная аппликация. Вначале на мелкие кусочки руками рвётся или цветная бумага, или листки из журналов, затем из обрывков делается коллаж.
• Каждый день недели назвать «своим цветом». Например, понедельник — красный, вторник — оранжевый, среда — желтый и т.д. по цветам радуги. Каждый день надевать одежду или какую-то деталь одежды определенного цвета, попробовать найти продукты такого цвета, или время от времени кричать — например, «красный» — и нужно быстро дотронуться до предмета этого цвета.

2. Вербальный канал:

• Учить каждый день одно новое слово на иностранном языке. Из этого же слова, написанного много раз — можно сделать рисунок.
• Из букв одного слова составлять другие слова. Например, из букв слова трансформатор можно придумать: торт, трон, март, рот, форма, фарт.
• Игра «телеграмма». На каждую букву загаданного слова придумать слово так, чтобы получилось предложение. Например, СЛОН — суровый лекарь открывает нашатырь.
• Петь
• Говорить скороговорки
• Мы с дочкой играем в «угадай предмет», задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».

3. Тактильный:

• Игры с кинетическим песком (у нас есть «раскопки динозавров — промышленная игра с формочками — динозавров, раньше дочка играла в пасочки, сейчас — я прячу в песок «сокровища», дитё откапывает).
• Подносы с крупами, в которых можно писать, рисовать, прятать предметы (даже детям 8-9 лет это нравится).
• Игры с водой. Например, запускать кораблики по воде, перемещать их дыханием.
• Домашние бассейны с шариками.
• Узнавать предметы наощупь

4. Аудиальный:

• Слушать тишину.
• Закрыть глаза и различить, как можно больше звуков.
• Написать букву «р» — в строку от совсем маленькой до огромной. А в другой строке от огромной до маленькой. Просить ребёнка, чтоб произносил звук, повышая громкость. Чем меньше буква, тем тише голос.
• С закрытыми глазами угадывать, по какому предмету ударили (ложкой, карандашом…)

5. Пространственное восприятие, концентрация, 3D (такие игры стимулируют и развитие долей мозга, связанных с математическими способностями, критическим мышлением)

• Змейка.
• Магнитный конструктор.
• Мозайки, которые потом можно проглаживать утюгом и получаются подставки под чашки.
• Оригами.
• Джанга.
• Микадо (можно вместо промышленных «палочек» использовать карандаши, ложки…)
• Шашки, шахматы, домино.
• Пазлы.
• Можно учить детей пришивать пуговицы, вышивать, вязать, плести макраме.
• Запускаем волчки, наблюдаем за их кружением.
• Домашний квест,поиски сокровищ.
• Перемещаться по комнате с закрытыми глазами, ориентируясь только на команды партнера по игре.

6.«Оральный праксис» и «игры с дыханием»:

• Мыльные пузыри.
• Аэробол — дуем на обертки из-под конфет.
• Задуваем свечи.
• Стараться поддерживать в воздухе лёгкий предмет, например, перо.
• Вместе петь.
• Через широкие коктейльные трубочки дуть на шарик из бумаги — попадать им в «цель».

7. «Социальные игры»:

• Ролевые игры с куклами и игрушками, домашний театр.
• Теневой театр.
• Можно вместе заниматься кулинарией, играть в ресторан (это здорово помогает, когда нужно быстро приготовить обед, усадить ребёнка за рисованием меню…)
• Варить вместе шоколад.
• Делать мини-спектакли, записывать их на камеру телефона.
• «Встретить» детей с друзьями — в zoom, чате Вайбера и т.д.
• Оркестр (инструменты — все, что издаёт звук в доме).

8. Движение:

• Твистер.
• Пальчиковый твистер.
• Прыжки на шаре-прыгунке.
• Прятки.
• Битва подушками.
• Битва шариками.
• Когда мы ограниченны в движении — дочка особенно любит настольный (накроватный 🙂 футбол.
• Мы часто с дочкой танцуем «разное настроение». (Если совсем мало места, можно ниткой выложить границы «танцпола» и ввести дополнительное правило — за них не выходить).

Важно помнить, что дети до 6 лет стремятся играть в «эгоцентрические» игры — по своим правилам. Но предлагая им игру с установленными правилами, родители готовят их ко «взрослой жизни» со следованиям определенным нормам.

Фото: IStock

Читай также:

То, что нужно: «Тихие игры» с детьми на карантине от Светланы Ройз

Лайфхаки от Сергея Притулы: чем занять детей на карантине